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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击中圣书院 - 2023年10月

正向翱翔　自主闪耀　让学生发光发亮

中圣书院秉持「爱望诚信，尊己立群」的校训精神，致力帮助学生成长与进步，发挥个人潜能，培养推己及人的态度。学校透过推动正向自主教育，让学生在正向、积极、鼓励的环境下自由发展，认识并发展个人品格强项，未来在不同领域独当一面。陈惠华校长推动「创设平台，让学生闪耀」的策略，将正向自主教育融入学生发展方针，着力建立学生的「幸福感」，让他们可以发光发亮。

推动成长思维教育　帮助学生蜕变进步

学校以「正向心理」中的「成长思维」及「品格强项」为核心，贯彻因材施教的教育理念，配合创新教学法，开拓多元化的学习模式，提高学生的学习兴趣及能力。陈校长非常重视成长思维教育，并从教学团队及学习氛围着手，致力培养学生成长进步，建立积极正向的人生。学校将成长思维教育与校园环境结合，把学校外墙髹成由深渐浅的「中圣蓝」，寓意学生不断地蜕变、进步与提升，走向光明的发展道路；配合墙侧的黄色，带出「闪耀人生」的愿景，期望学生及老师在学校得到长足发展。

陈校长补充：「要有效推展正向自主教育，需要先让老师在校园建立幸福感，培养积极的人生态度，继而将这股精神传递和感染每一位学生。例如以成长思维理念引导学生持续进步，肯定同学的付出和努力，避免他们产生害怕失败的心态，敢于接受挑战。同时，我们积极鼓励学生参与不同比赛，在过程中不断突破自我，培养永不放弃的坚毅精神，并从检讨中找出不足之处，作为自己成长进步的养分。」学校出色的正向教育氛围，成功激励学生在不同比赛屡创佳绩，上学年学生取得的校外奖项超过 300 项，在运动及 STEAM 比赛成绩尤见辉煌，令所有老师为之欣慰。

创设发挥才能平台　从挑战中超越自我

学校除了重视学生的学业成绩外，亦积极配合他们的全人发展，创造不同发挥潜能的平台，丰富同学的学习体验，借此建立学生的「自主感」与「能力感」，以及生生、师生间的「关系感」，从而获得学习的「幸福感」，让同学可以自由地发挥专长，扩阔学习视野。学生发展组主任张锐明老师表示：「学校提供逾 30 项联课活动，涵盖服务、运动、艺术、音乐、烹饪、职业体验等多个范畴。活动包括手工艺小组、街跑少年、咖啡师训练班等，活动动静俱备，兼顾学生不同发展需要。同时，学校亦开展『实践我想』计划，鼓励学生自主选择不同的训练班和比赛参与，并为他们提供适切的支援，让同学自主地『实践我想』，提升学习兴趣。」

此外，学校每年举办「学习活动周」，老师会根据学生的兴趣，安排三日两夜的营会，内容包括野外露营、食物关注组、香港水底世界（浮潜及水肺潜水）等，让全校同学参与其感兴趣的活动，老师在活动中则担当辅助角色，训练学生的自主学习能力，为他们提供发挥专长的平台，并透过活动过程逐渐加强彼此的「关系感」。为了建立同学学习的「能力感」与自信心，教学团队更安排学生负责早会读经祈祷、周会敬拜、司仪等，让他们累积经验，从不同的挑战中超越自我。

重视班级经营　建立良好师生关系

学校以学生为本，照顾同学学习多样性，积极打造友爱和谐的学习氛围，令他们的才华与付出能够被看见及肯定。中六班主任李嘉伦老师表示：「上学的目的除了学习知识和技能外，更要学习如何与他人沟通、相处。作为班主任，我每天预备『Morning Greetings』让同学一踏进班房看到萤光幕，可感到被关心，并叮咛他们学习上的注意事项，拉近师生关系，实践价值观教育。同时，班级亦会举办生日会以及不同班团活动，为学生创造美好回忆，建立『关系感』与『幸福感』。」

辅导组主任欧阳海珊老师补充，学校从学生的感受出发，贯彻正向教育「温柔而坚定」的要点，为他们建立学习「幸福感」。例如 9 月举办「O day」，让新生建立「关系感」；班团活动「Connect Together」为各班提供资助，师生可以自行商议活动内容，拉近彼此的关系。学校亦会举办家长艺术工作坊，透过以艺术为主题的活动，让家长和孩子共同合作，创作富有艺术气息的作品，促进亲子关系。